Q-PRINTS&SERVICE gGMBH ist eine Beschäftigungs- und Qualifizierungsgesellschaft, die arbeitslose Männer und Frauen sowie Jugendliche und junge Erwachsene mit besonderem Förderbedarf auf ihrem Weg in Ausbildung, Beruf oder Beschäftigung am Arbeitsmarkt unterstützt.
Unsere Else-Mayer-Schule in Pforzheim ist eine private Berufsfachschule, die für Personen mit Förderbedarf seit 2012 die Ausbildung zur staatlich anerkannten Alltagsbetreuerin/zum Alltagsbetreuer anbietet. 2024 ist mit der Ausbildung zur sozialpädagogischen Assistenz ein neuer Ausbildungszweig hinzugekommen.
Wir suchen ab sofort für den Ausbildungsgang Alltagsbetreuung unserer privaten Berufsfachschule für Sozialpflege eine
Nachhilfelehrkraft (m/w/d) für das Unterrichtsfach Mathematik
auf Honorarbasis
Es handelt sich um 2-4 Unterrichtseinheiten pro Woche je nach Bedarf bei den Auszubildenden.
Neben der Unterrichttätigkeit erwarten Sie folgende Aufgaben:
- Vor- und Nachbereitung des Nachhilfeunterrichts
Wir erwarten von Ihnen:
- Fachlehrkräfte mit entsprechender Qualifikation im Fach Mathematik
- Bestenfalls Unterrichtserfahrung
- Selbständigkeit, Flexibilität und Bereitschaft zur Verantwortungsübernahme sowie zur kooperativen Zusammenarbeit im Team.
Das bieten wir Ihnen an:
- Eine positive Arbeitsatmosphäre in einem motivierten und kompetenten Team mit Qualitätsanspruch
- Anstellung auf Honorarbasis mit einem Honorar von 34€ pro UE
- Gestaltungs- und Handlungsfreiraum in offener Atmosphäre für eigene Ideen
- Bereitstellung moderner Technik für Vorbereitung und Unterricht
Die Stelle ist schultypisch befristet für zunächst ein Schuljahr, eine längerfristige Beschäftigung wird angestrebt.
Ihre Bewerbung schicken Sie bitte unter Angabe von „EMS Nachhilfe Mathematik“ und Ihres möglichen Eintrittstermins an:
Q-PRINTS&SERVICE gGMBH
Frau Nicole Bickel-Graci
Simmlerstr. 10
75172 Pforzheim
personal@q-printsandservice.de
Für Rückfragen steht Ihnen die Schulleitung Frau Schwedas unter der Telefonnummer 07231/6079873 oder schwedas@q-printsandservice.de zur Verfügung.
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